字头信息

字形演变

字源解说

,金文在手“手”上加一捺指事符号,表示手未抓牢。造字本义:手未抓牢而丢落篆文承续金文字形。隶书将篆文的“手”写成

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附   文言版《説文解字》:失,縱也。从手,乙聲。     

附   白话版《说文解字》:失,放手、脱手而不能控制。字形采用“手”作边旁,采用“乙”作声旁。

引申线索

词汇分类

①本义,动词: 未将物品抓牢而丢落。    失手 
              ,纵也。——《说文》
②动词:丢掉,没了,遗漏,缺乏。  失察 失信 失约     失常 失当    失宠 失恋    失传 失踪     失地 失利       失掉 失落      失去 失却      失和 失欢
     失敬

              失节 失礼       失明 失血 失忆       失陪 失迎       失群 失散      失所  失物      失声 失色        失实 失真      失望  失意       失学  失业  失职      失修

              失重           失主          失道寡助         失魂落魄           /        丧失 遗失       坐失良机   
              道者寡助。——《孟子 • 公孙丑下》
              此之谓其本心。——《孟子 • 告子上》
              故人情不。——《礼记 • 礼运》
              君子不足于人。——《礼记 • 表记》
              掌国中之事。——《周礼 • 师氏》
              得勿恤。——《易 • 晋》
              奉不可,敌不可纵。——《左传 • 僖公三十三年》
              庄公言。——《谷梁传 • 庄公二十五年》
              惟觉时之枕席,向来之烟霞。——唐 • 李白《梦游天姥吟留别》
③动词:未掌握住,未控制好。   失败 失误       失盗 失火      失策 失措 失计 失算        失衡 失势       失禁 失控       失密 失窃 失调     失口 失眠 失笑

              失言 失语         失灵 生效        失身 失神 失态       失手 失足           失时 失事          失守 失陷      失之毫厘,谬以千里       /        闪失        
              鸡、豚、狗、彘之畜,无其时,七十者可以食肉矣。——《孟子 • 梁惠王上》
④名词:错误,过错。   /        百无一失    唯恐有失       
              今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所哉!——《史记 • 魏公子列传》
              帝知其冤而宥其。——唐 • 李朝威《柳毅传》

用户评论

老王学字
2017-3-1 4:52:11

感谢本站站长和全体学者的伟大的工作,对你们表示敬意。我非常同意孩子识字应该从象形字开始,了解文字背后古人对自然和自己的观察,了解文字的内涵乃至哲学意义。我能做的就是自己学习,并且把汉字的学习放进自己的学校。我们的孩子认字,从篆字开始,从偏旁部首开始,而不是从拼音开始。象形字典不仅给予了我莫大的帮助,而且全校师生都因此而收益。希望专家们到学校亲自给孩子们做指导和分享。真正让汉字的学习,能在未来一代身上,发扬光大。

复婴
2016-2-23 17:37:22

金文像从手动滑落的物品。

默韬
2013-12-9 8:27:58

非常同意!我就是小学语文老师,每个字我都要在象形字典网站上查一查。

管理员回复:
2013-12-10 2:17:01

感谢默韬支持!欢迎多多批评、讨论!

段好研
2012-4-30 7:13:31

祖国历史文化厚重,谢谢研究者!您同样伟大,谢谢!现在我国小学有必要开设《识字课》。

管理员回复:
2012-5-4 22:56:56

谢谢段好研夸奖!我觉得“识字”的概念还是比较模糊,现在的中小学也在教学生“识、记”汉字,只是他们忽视了汉字易识的基础:象形。所以,汉字教育应该旗帜鲜明地强调汉字的象形特征,中小学语文课中增加的课程,就应该叫“象形”课。